Orientação: Profa. Dra. Ana Lúcia Araújo Borges

Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba Parque Tecnológico, 2024.

Inclui bibliografia

A presente dissertação foi desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Uberaba Parque Tecnológico com foco na formação dos professores, cujos beneficiários finais foram os estudantes. A pesquisa de campo foi conduzida por meio do Google...

A presente dissertação foi desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Uberaba Parque Tecnológico com foco na formação dos professores, cujos beneficiários finais foram os estudantes. A pesquisa de campo foi conduzida por meio do Google Forms, possibilitando uma análise detalhada dos saberes e práticas dos docentes sobre o tema. Durante alguns meses de pesquisa e elaboração, o enfoque central estava no conhecimento prévio dos docentes sobre a Educação Emocional, desta maneira, ocorreu a identificação das necessidades específicas de cada um, para que, então, houvesse o desenvolvimento de um produto educacional na inserção do tema junto à equipe. O ato de elaborar questões simples, mas impactantes, bem como o alcance do número de respondentes dos questionários foram alguns dos desafios enfrentados durante o processo de desenvolvimento desta dissertação. No entanto, esses esforços foram essenciais para garantir a relevância e a utilidade das informações coletadas para seu desenvolvimento. Outrossim, a pesquisa incluiu uma revisão de literatura com autores importantes que destacam a importância da Educação Emocional. Estes estudos reforçam que, em um contexto de crescentes demandas e pressões da vida contemporânea, a capacidade de reconhecer, entender e gerenciar as emoções é uma habilidade essencial para o bem-estar individual e coletivo. Nesta perspectiva, vale ressaltar que a criação do produto educacional, o qual se mostrou necessário e recompensador, facilitando a inserção e o engajamento da equipe no tema da Educação Emocional, foi de suma relevância para toda a pesquisa. Espera-se que este trabalho sirva como base para futuras pesquisas e iniciativas, contribuindo para o contínuo desenvolvimento e aprimoramento dos docentes para que sejam capazes de lidar com as questões emocionais de seus discentes que serão os beneficiados com esta iniciativa na comunidade acadêmica do IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico. Esta dissertação foi realizada no âmbito do ProfEPT, um programa que visa promover a Educação Profissional e Tecnológica, e resultou na criação de um produto educacional destinado a enriquecer a prática docente.